Der Geist ist nicht wie ein Gefäß, das gefüllt werden soll, sondern wie Holz, das entzündet werden will.
Plutarch in Moralia, über das Zuhören
. . .
Unserer Arbeit liegt ein ganzheitlicher Ansatz zu Grunde, der den Entwicklungsbedürfnissen von Kindern und Jugendlichen im Alter von drei bis etwa sechzehn Jahren Rechnung trägt. Eingeflossen sind darin klassische reformpädagogische Ziele (entdeckendes Lernen, Selbsttätigkeit des Kindes) aber auch neuere Ansätze (Nicht-Direktivität, Konstruktivismus) sowie aktuelle Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie und Hirnforschung.
Wesentlich für dieses Konzept sind drei Grundannahmen:
Wir haben Vertrauen in den Entwicklungsprozess jedes einzelnen Kindes. So gehen wir davon aus, dass effektives und nachhaltiges Lernen am ehesten gelingt, wenn Menschen selbstgewählte Ziele und eigene Fragestellungen verfolgen. Deshalb bieten wir Kindern eine entspannte und vorbereitete Umgebung, in der sie selbständig aktiv sein können.
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2022 © Aktive Schule Frankfurt e.V. | Kindergarten | Grundschule | Integrierte Gesamtschule
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